Parallelen zur Bildungspolitik

Die Entwicklung ist seit mehr als 30 Jahren bekannt. Politiker hatten also genügend Zeit, sich auf die Ernährung von 10 Milliarden Menschen in diesem Jahrhundert vorzubereiten. Stattdessen wurde der Agrarbereich kaum noch gefördert, weder weltweit noch in Deutschland. Zur Jahrhundertwende wachten die Regierungen rund um den Globus dann schließlich auf und erklärten zum Milleniumsziel, die Zahl der Hungernden bis 2015 zu halbieren. Hohle Worte mit schwerwiegenden Folgen: Es ist jetzt schon abzusehen, daß sich die Zahl der Hungernden nicht halbiert, sondern drastisch erhöht! Doch die Schuld wird nun der Globalisierung zugeschoben und passend als Begründung kamen Klimawandel und Ölkrise hinzu.

In der Bildungspolitik ist die Unzulänglichkeit des deutschen Bildungssystems ebenfalls seit mehr als 40 Jahren ein Problem. Genauso lange dauern schon die Reformen in den deutschen Bundesländern. Sie führten bisher zu keinem Ergebnis, das als „ausreichend” bewertet werden könnte. Auch hier ist keine Lösung in Sicht, die grundlegend verbesserte Lehr- und Lernbedingungen in Schulen und Universitäten bewirken würde und in einem überschaubaren Zeitraum zu verwirklichen wäre.

Richtige Strategie wählen!

In Deutschland ist der Wohlstand nicht für alle Zeiten gesichert. Was bleibt, wenn der Krisenfall eingetreten und die materiellen Werte verloren sind? Die Erfahrungen aus Weltwirtschaftskrisen und den beiden letzten Weltkriegen könnten zwar weiterhelfen, doch sind sie für die heutigen Schüler schon allzu weit weg und erscheinen trotz der derzeitigen Wirtschaftslage unwirklich.

Wer auf einmal völlig ohne Geld- und Sachwerte dasteht – vielen Eurer Großeltern ist es so ergangen – fühlt sich der Verzweifelung nahe und sorgt sich um die Zukunft. Wohl dem, der in einer solchen Situation über einen Schatz verfügt, der jede Krise unbeschadet überdauert und lebenslänglich verfügbar ist: Bildung und Ausbildung!

Auf schlechte Zeiten folgen auch wieder bessere. Und spätestens bei einem Neubeginn sind die Fähigkeiten eines jeden Einzelnen gefragt, so verschieden sie auch sein mögen. Dann sind jene im Vorteil, die über eine umfassende Bildung und Kenntnisse in den unterschiedlichsten Fachgebieten verfügen – vom Handwerker bis zum Wissenschaftler. Große Wirtschaftsunternehmen entstanden gerade in den Zeiten des Wiederaufbaus und bedeutende Karrieren nahmen hier ihren Anfang.

Bildung ist bei Schülern kein Selbstzweck, sondern die wichtigste Grundlage, ihr Leben zu meistern. Politiker hatten Jahrzehnte Zeit und Gelegenheit, die bekannten Bildungsmängel zu beheben, doch ihre Chancen nicht genutzt! Nach deren Scheitern sind jetzt die Schüler – gemeinsam mit ihren Eltern und den ebenfalls betroffenen Lehrern – gezwungen, selbst aktiv zu werden! Ein jeder nach seinen individuellen Möglichkeiten: als persönliche Überlebensstrategie in Krisenzeiten, für die Zukunft und insgesamt für die Gemeinschaft. Macht mit!

pdf / S106 / 16.10.08